随着社会的发展，社会对学历和能力的要求越来越高，职业教育的毕业生似乎优势不显。但随着《国家职业教育改革实施方案》的出台、各地启动共建职业教育试点等一系列举措，都在积极推动职业教育进入新阶段。
01 职业教育的某些偏见，正在被打破
“考不上高中，就去上职业学校。”每年初中毕业前，总有成绩不好的学生家长和老师会给出这条建议，语气中也大多会带着无奈。前些年说起职高或职业学校，大家总觉得那是差生聚集的地方，大多数家长都不会选择，除非是经济困难的家庭，为了减轻家庭负担，考虑到通过职业学校可以直接进入工作岗位，所以才会选择。当然也有通过职业学校毕业后进入到工作岗位上努力换来了体面的岗位和稳定的收入，在这些人的心中，对职业教育长期以来的偏见已经有所改观。
职业教育绝不是“次等教育”，职业学校也不是“差生”聚集地，他们与普通高等教育一样，也是教育体系的一个重要组成部分。既然没办法考入理想的学校，就应该更早选择自己的兴趣所在，离工作岗位近一些，也未必不是好事。近年来，职业学校招收的学生中已有不少高分入学者，一方面是因为现在的家长越来越开明，更尊重孩子的选择，另一方面是现在社会岗位分工越来越丰富，大家心中职业的‘地位’差距正在缩小。
2019年，高职院校扩招100万人；2020年，又提出，2020年、2021年两年高职院校扩招200万人，这足以证明职业教育正越发受到关注。
（网络调查）父母是否接受孩子就读职业学校
02 职业教育的一些优势，正在被看清
还记得十几年前“放弃北大就读技校”的青海考生周浩吗？他当年以660的高分被北京大学录取，一年后休学，并选择一家技师学校就读数控专业， 学习中不仅有老师的面授指导，自己还能上手操作，他说这就是他梦寐以求的大学生活。凭借钻研与学习，周浩上手很快，成为了学院最出类拔萃的学生之一，还在第六届全国数控技能大赛上夺得了冠军，是轰动一时的新闻。
职业教育在很大程度上能解决毕业后的就业问题，毕业直接进入学校对口的企业工作，虽然就业起点不高，但是积累了工作经验，后续跳槽时这也成为与学历不相上下的竞争资本。现在每年的高校毕业生就业难的情况都很严重，相比之下，职业学校的毕业生可以比同龄人更早稳定下来。而且，职业教育还有很多优势，比如在某一个特定职业领域针对学生的特点进行针对性培养，也许比在普通高校中学得会更深更精。
随着近年来国内产业结构升级，技能型人才严重缺乏。《人民日报》曾对100家企业进行了问卷调查，高达73.08%的企业认为目前最大的难题就是“技术人才的缺乏”。2020年虽受疫情影响，但职业教育学子的就业率仍然保持在90%以上，尤其是中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上。
（网络调查）家人认为职业教育的优势
03 职业教育的保障，期待能做到位
现在社会上有很多职业培训学校，通过招生宣传和口碑宣传，都在不同程度上改变了人们对职业教育的刻板印象，同时也和当下职业教育的转型相符合，产教融合，让职业教育真正回归能力本位，从源头上解决了以往人才供需两端需求错位的问题。随着职业教育越发受到重视，有些保障也应该落实到位。
Vol.1
专业对口就业——
有不少职业学校会过分注重利益，将毕业生输送到与所学专业不相符的工作岗位去，这种现象需要相关部门多加监管和重视，要把学生输送到与专业对口的、急需用人的岗位上。
Vol.2
提升办学品质——
很多职业学校都为社会输送了大量专业技术人才，在职业教育发展方面有非常广阔的天地， 职业学校也应该接再厉，不断提升办学品质、加强师资力量、扩大办学规模，让送孩子到学校学习的家长们省心也放心。
（网络调查）家长认为职业教育的提升空间
北大青鸟职业教育，成立22年来一直致力于为国内IT行业培养技能紧缺型人才，目前为止共计为社会输出85万+软件开发人才和网络维护人才，毕业生规模和培训体系规模以及社会影响力，都保持着行业领先地位。
2019年起，北大青鸟职业教育积极与各地方中职学校开展合作，共同合作建立“北大青鸟特色专业”班，将青鸟先进的IT职业课程体系与各地方中职学校的资源优势相结合，用标准化式的教学方式提升学生的学习能力和就业核心竞争力。 从已经开展合作的几十家地方中职学校“北大青鸟特色专业”班的情况来看，学习效果非常显著，家长们的满意度也很高。
“北大青鸟特色专业班”
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，也是与社会发展联系最紧密的教育，在今后有很好的发展空间。学生选择所喜欢的专业，培养动手能力和技能，适应成长规律和社会需求，每个学员都会通过自己的努力成为专业学习和事业发展的成功者，成就家庭和个人的幸福生活。
我们在为学生提供职业规划时各有特点，但是又不失专业。我们的愿望是，在为咨询者提供系统化解决方案的同时，更能展现我们积极向上的团队面貌！ 全 面 丰 富 的 职 业 规 划 为 学 生 定 制 课 程 适 合 职 场 的 职 业 教 育 标 准 化 职 业 规 划 流 程 懂 行 业 的 学 生 领 路 人 精 准 定 位 学 生 需 求 紧 跟 行 业 发 展
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